نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
اخیراً بررسی یکی نهاد خصوصی درباره مکتب‌ها در ولایت بلخ نشان می‌دهد که شمار زیادی از مکتب‌ها در مرکز و ولسوالی‌های بلخ با مشکلات زیادی از جمله نبود کتاب‌های درسی، نبود آب آشامیدنی و استادان باتجربه مواجه هستند. در همین حال شماری از شرکت‌کنندگان این سروی، نبود امنیت را از بزرگ‌ترین چالش‌های فراروی آموزش و […]
اخیراً بررسی یکی نهاد خصوصی درباره مکتب‌ها در ولایت بلخ نشان می‌دهد که شمار زیادی از مکتب‌ها در مرکز و ولسوالی‌های بلخ با مشکلات زیادی از جمله نبود کتاب‌های درسی، نبود آب آشامیدنی و استادان باتجربه مواجه هستند.
در همین حال شماری از شرکت‌کنندگان این سروی، نبود امنیت را از بزرگ‌ترین چالش‌های فراروی آموزش و پرورش در شماری از مناطق ناامن بلخ قلمداد می‌کنند.
با این حال، همه مسئولان در ریاست معارف بلخ می‌گویند که تلاش‌ها برای حل شماری از این چالش‌ها همچنان ادامه دارد.
این در حالی است که طی سال‌های اخیر، شمار زیادی از مکتب‌ها در مناطق ناامن بلخ به علت حضور طالبان مسدوده شده‌اند و شمار دیگری نیز با مشکلات فراوان روبرو هستند.
در نشست جانبی مجمع عمومی سازمان ملل متحد که روز جمعه ۵ میزان ۱۴۰۴ (۲۷ سپتامبر ۲۰۲۵) در نیویورک برگزار شد، میرویس بلخی، سرپرست پیشین وزارت معارف افغانستان، نسبت به وضعیت آموزش تحت حاکمیت طالبان هشدار داد. او گفت آنچه امروز در افغانستان جریان دارد، «آموزش بد» است و تأکید کرد که گاهی نداشتن آموزش بسیار بهتر از داشتن آموزش بد است. این هشدار در شرایطی مطرح شد که طالبان نظام آموزشی کشور را به‌طور بنیادین دگرگون کرده‌اند.
مقامهای پاکستانی اعلام کردند که مکاتب مهاجران افغانستانی در شهر کویته، مرکز ایالت بلوچستان، بسته شده و معلمان و دانش‌آموزان این مراکز آموزشی اخراج خواهند شد.
در میان کوچه‌های خاکی هرات، جایی که بسیاری از دختران افغانستانی با محدودیت‌های آموزشی، فرهنگی و اقتصادی روبه‌رو هستند، داستانی متفاوت در حال شکل‌گیری بود. فاطمه، دختری جوان با ذهنی کنجکاو و قلبی پر از آرزو، در شرایطی رشد کرد که دسترسی به تکنالوژی برای بسیاری از هم‌سالانش یک رؤیای دور بود.
نتایج یک نظرسنجی تازه از سوی بخش زنان سازمان ملل متحد نشان می‌دهد که ۹۲ درصد مردم افغانستان، از آموزش دختران حمایت می‌کنند. این آمار چشم‌گیر، در تضاد کامل با سیاست‌های طالبان در منع تحصیل دختران قرار دارد و بازتاب‌دهنده خواست عمومی برای بازگشت عدالت آموزشی در کشور است.
دیدگاه بسته شده است.