نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
پای راستش را روی پای چپش انداخت و روی چوکی صافتر نشست، چادرش را پیش کشید و زمانی که مطمئن شد موهایش سرکشی نکردهاند، لبخندی از روی رضایت زد. چه لذتی داشت نشستن روی چوکی سرمعلمیت! صدای تقهای به گوشش رسید و مروه تکانی خورد، زنی از میان دروازهی اداره منتظر بود تا مروه اجازه […]
پای راستش را روی پای چپش انداخت و روی چوکی صافتر نشست، چادرش را پیش کشید و زمانی که مطمئن شد موهایش سرکشی نکردهاند، لبخندی از روی رضایت زد.
چه لذتی داشت نشستن روی چوکی سرمعلمیت!
صدای تقهای به گوشش رسید و مروه تکانی خورد، زنی از میان دروازهی اداره منتظر بود تا مروه اجازه دهد و او داخل بیاید.
مروه صدایش را صاف کرد و گفت: بفرمایید!
زن با گفتن السلام علیکم سرمعلم صاحب! وارد اداره مکتب شد.
وای که شنیدن «سرمعلم صاحب» برای مروه چه لذتبخش بود، میخواست بارها این کلمه را بشنود و هر بار ذوق کند.
زن بعد از احوالپرسی، درباره فیس و روند ثبتنام معلومات خواست و سپس در آخر سپاسگزاری کرد و رفت.
مروه نگاهی به ساعتش انداخت و زود از چوکی سرمعلم بلند شد.
در همین حال سرمعلم از راه رسید و روی چوکیاش نشست و از مروه تشکر کرد که در ساعت بیکاری خود متوجه اداره هم بود.
مروه لبخند دنداننمایی زد، حالا او مزه آن چوکی را چشیده بود و منتظر فرصت مناسبی بود تا آن جایگاه را از چنگال سرمعلم واقعی بیرون کند.
وای اگر سرمعلم صاحب میدانست که مروه روی چوکیاش نشسته بود و نقش او را بازی کرده بود، آن وقت جنگ چوکی شروع میشد.
#سوریا_آرین
روایت این دانشجوی ادبیات فارسیدری، شرح تقابل روزمره با تنبلی است؛ او روزش را با شکستن عهد بیداری آغاز میکند اما در بازگشت از دانشگاه، با پیری دانا روبهرو میشود. یک جمله ساده از این پیرمرد درباره "فقر علم"، چنان تأثیری بر نویسنده میگذارد که او را از خواب غفلت بیدار کرده و ارزش واقعی تلاش و آموختن را به وی یادآوری میکند.
روشهای یادگیری با گذر زمان دگرگون شدهاند؛ از کتابهای سنتی و کتابخانههای خانگی تا پادکست، ویدئو و هوش مصنوعی. ارزش واقعی دانش نه در انباشت اطلاعات، بلکه در فهم عمیق، تحلیل انتقادی، عمل به آن و بهرهگیری درست از ابزارهای نوین نهفته است. نسل جدید با روشهای مدرن، میتواند سریعتر و کاربردیتر به علم دست یابد.
نهاد «صدای حق و عدالت» خواستار بازگشایی فوری مکتبها، لیسهها و دانشگاههای دختران افغانستان شد. این مکتبها از ماه سنبله ۱۴۰۰ خورشیدی توسط گروه طالبان بر اساس ملاحظات شرعی و فرهنگی بسته شدند. این نهاد تأکید کرده است که محرومیت دختران از آموزش مانع توسعه فکری، اقتصادی و اجتماعی کشور شده و بازگشایی فوری ضروری است.
در میان بحرانهای فزاینده آموزشی و اجتماعی در کشور، توقف فعالیت کتابخانههای سیار چهارمغز در کابل، نه تنها یک خبر ناراحتکننده، بلکه نشانهای از عقبنشینی تدریجی امیدهایی است که در دل کودکان این سرزمین جوانه زده بود. این پروژه که از سال ۲۰۱۸ با هدف ترویج تفکر انتقادی، تشویق به مطالعه و فراهمسازی دسترسی برابر به منابع آموزشی آغاز شده بود، حالا بهدلیل «محدودیتها» و «چالشهای عملیاتی» متوقف شده است؛ تصمیمی که از سوی تیم چهارمغز و فرشته کریم، فعال حقوق کودک، در اطلاعیهای رسمی اعلام شد.
دیدگاه بسته شده است.