نگرانی از سوءاستفاده اکادمی‌های آنلاین از دختران

پنج سال از بسته شدن مکاتب و دانشگاه‌ها به روی دختران در افغانستان می‌گذرد و در این مدت، شماری از دختران تلاش کرده‌اند درس‌های خود را از طریق آموزش آنلاین ادامه دهند. شماری از مؤسسات داخلی و خارجی و بیشتر اکادمی‌ها، دوره‌های آنلاین برای ادامه تحصیل دختران برگزار کرده‌اند؛ روندی که برای بسیاری از خانواده‌ها به تنها راه باقی‌مانده برای دسترسی دختران به آموزش تبدیل شده است.

هزینه سنگین آموزش آنلاین برای خانواده‌ها

بر پایه گزارش‌های رسیده، این روند، در کنار فراهم کردن امکان ادامه تحصیل، بار اقتصادی سنگینی نیز بر دوش بسیاری از خانواده‌ها گذاشته است. با توجه به وضعیت اقتصادی دشوار بسیاری از این خانواده‌ها، پرداخت مستمر هزینه دوره‌های آنلاین، خود به یکی از چالش‌های جدی بر سر راه ادامه تحصیل دختران بدل شده است.

با این حال، گزارش‌هایی حاکی از آن است که برخی اکادمی‌های آنلاین، به‌جای پاسخ‌گویی مسئولانه به این نیاز حیاتی، از وضعیت دشوار دختران محروم از تحصیل و خانواده‌های آنان سوءاستفاده می‌کنند.

اتهامات علیه یک اکادمی در کاپیسا

بر پایه این این گزارش، یکی از اکادمی‌هایی که در افغانستان فعالیت دارد و شاخه مرکزی آن در ولایت کاپیسا است، متهم شده است که با عنوان برگزاری دوره‌هایی در زمینه‌هایی چون فن بیان، هنر رسامی، طب و سایر مضامین، از دختران و پسران هزینه‌های سنگین دریافت کرده، اما به گفته برخی از شاگردان، آموزش واقعی و متناسب با هزینه پرداختی ارائه نکرده است.

یکی از شاگردان این اکادمی، با اشاره به آنچه او وعده‌های فریبنده رئیس این اکادمی توصیف کرد، گفته است که دختران و پسران با سخنانی که به گفته او دروغین بوده، جذب این دوره‌ها شده‌اند. این شاگرد خواستار آن شده که نهادهای ذی‌ربط، رئیس این اکادمی و کارکنان آن را مورد پیگرد قانونی قرار دهند.

شکایت از ندادن اسناد فراغت

شماری دیگر از دانش‌آموزان این اکادمی نیز مدعی شده‌اند که پس از فراغت از دوره‌های خود، با وجود پرداخت هزینه‌های سنگین، اسناد فراغت خود را دریافت نکرده‌اند. به گفته این افراد، آنان چندین بار با رئیس اکادمی تماس گرفته و خواستار دریافت اسناد خود شده‌اند، اما هر بار، به گفته آنان، از ایشان خواسته شده مبلغ دیگری پرداخت کنند.

این الگو، در صورت صحت، نشان می‌دهد که مشکل تنها به نبود کیفیت آموزشی محدود نمی‌شود، بلکه ممکن است شامل یک روند مستمر اخذ هزینه‌های اضافی، حتی پس از پایان دوره آموزشی، نیز باشد؛ موضوعی که فشار مالی بر خانواده‌های آسیب‌دیده را دوچندان می‌کند.

ابعاد گسترده‌تر مسئله

این پرونده در شرایطی مطرح می‌شود که آموزش آنلاین، برای بسیاری از دختران افغانستانی محروم از تحصیل حضوری، به یکی از معدود راه‌های باقی‌مانده برای ادامه یادگیری تبدیل شده است.

نبود نظارت کافی و مشخص بر فعالیت مؤسسات آموزشی آنلاین در کشور، به گفته برخی ناظران، زمینه را برای سوءاستفاده‌های احتمالی مالی از خانواده‌های نیازمند و دختران مشتاق ادامه تحصیل فراهم کرده است.

نبود یک نهاد نظارتی مشخص برای صدور مجوز، ارزیابی کیفیت آموزشی و رسیدگی به شکایات دانش‌آموزان در حوزه آموزش آنلاین، می‌تواند به تکرار چنین مواردی در سایر بخش‌های کشور نیز بینجامد؛ وضعیتی که در نبود دسترسی دختران به آموزش رسمی و حضوری، پیامدهای آن را برای این قشر آسیب‌پذیرتر می‌سازد.

واکنش اکادمی و نهادهای مسئول

هویت دقیق این اکادمی و رئیس آن در این گزارش به دلیل نیاز به بررسی و راستی‌آزمایی بیشتر ذکر نشده و تاکنون واکنشی از سوی این اکادمی یا نهادهای مسئول طالبان درباره این اتهامات منتشر نشده است. این ادعاها که بر پایه شهادت شماری از شاگردان مطرح شده، هنوز به‌گونه مستقل تأیید نشده‌اند.

نویسنده مطلب

حامد رهگذر خبرنگار، گزارشگر

حامد رهگذر (نام مستعار) خبرنگار و فعال رسانه‌ای است که به دلایل امنیتی و به‌دلیل حضور در داخل افغانستان، با نام رسانه‌ای فعالیت می‌کند. او دوره آموزشی روزنامه‌نگاری را گذرانده…

ادامه بیوگرافی و مطالب نویسنده ←