نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
مهرالله بادینی، معاون کمیشنر کویته، روز پنجشنبه ۱۵ سنبله اعلام کرد که تعدادی از مکاتب فعال در این شهر تعطیل شدهاند. به گفته او، این مراکز آموزشی توسط مهاجران افغانستانی فاقد مدرک اقامت قانونی اداره میشدند و دولت پاکستان تصمیم گرفته آنها را پلمب کند.
بادینی افزود که این اقدام بخشی از برنامه گسترده دولت برای نظارت و کنترل فعالیت مهاجران افغانستانی است. او تأکید کرد که مقامات پاکستانی پیش از تعطیلی مکاتب، از تمامی این مراکز بازدید کرده و جزئیات مربوط به شمار معلمان و دانشآموزان، شیوه تدریس و امکانات آموزشی را ثبت کردهاند. با این حال، تاکنون هیچ آمار رسمی درباره تعداد مکاتب بستهشده یا تعداد دانشآموزان منتشر نشده است.
به گفته معاون کمیشنر کویته، اکثر این مکاتب در محلههای هزارهتاون، پشتونآباد، علمدار رود، کرانی و قمبرانی واقع بودند؛ مناطقی که جمعیت مهاجر افغانستانی بالایی دارند. این محلهها طی سالهای اخیر به مراکز اصلی زندگی مهاجران بدل شده و خانوادههای بسیاری فرزندان خود را در همین مکاتب ثبتنام کرده بودند.
منابع محلی به رسانهها گفتند که دستکم ۱۹ مکتب مهاجران افغانستانی در کویته لاک و مهر شده است. تصاویر ارسالشده توسط مهاجران، مهر و لاک با نشان دولتی پاکستان بر دروازه مکاتب را نشان میدهد. مهاجران تأکید کردهاند که پس از ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف شش در افغانستان، این مکاتب تنها امید آنها برای ادامه تحصیل فرزندانشان بود.
همزمان، نمایندگی وزارت معارف طالبان در کویته در نامهای به کابل موضوع بسته شدن این مکاتب را اطلاع داده و خواهان اقدام شده است. بر اساس این نامه، دولت پاکستان دستور داده بود که مکاتب تا ۱۷ سنبله تعطیل شوند و در صورت سرپیچی، مسئولان آنها بازداشت خواهند شد.
حبیبالله آغا، وزیر معارف طالبان، این نامه و پیشنهاد تعطیلی موقت دهروزه را امضا و تأیید کرده است. منابع محلی تأکید کردهاند که این مکاتب فارسیزبان، با جواز رسمی وزارت معارف افغانستان و با هماهنگی دولت پاکستان فعالیت میکردند.
دولت پاکستان پیشتر به مهاجران افغانستانی فاقد مدرک تا پایان ماه اسد فرصت داده بود تا خاک این کشور را ترک کنند. با پایان این مهلت، روند بازداشت و اخراج مهاجران شدت گرفته و تعطیلی مکاتب آنان نیز بخشی از فشارهای تازه دولت پاکستان بر مهاجران بهشمار میرود.
این اقدام میتواند پیامدهای گستردهای بر آموزش کودکان مهاجر افغانستانی داشته باشد و باعث توقف تحصیل هزاران دانشآموز در کویته شود، بهویژه آنکه بسیاری از خانوادهها دیگر راه جایگزینی برای تحصیل فرزندان خود ندارند.
بسته شدن مکاتب دخترانه در افغانستان، هزاران نوجوان را از حق آموزش محروم کرد و آینده آنان را در ابهام فرو برد. «روشنایی در مسیر من» روایت صادقانه مینه حمیدی، نویسنده جوان افغانستانی و شاگرد مکتب آنلاین گوهر شاد بیگم، از تجربه محرومیت آموزشی، مقاومت خاموش دختران و بازگشت دوباره به مسیر یادگیری در شرایط دشوار است.
پس از بستهشدن مکاتب و دانشگاهها بر روی دختران افغانستان توسط طالبان، آینده هزاران دختر دانشآموز در تاریکی فرو رفت. در این شرایط، مکاتب آنلاین بهعنوان روزنهای تازه پدیدار شدند. «گوهرشاد بیکم» بههمت فخریه سمندری، بنیانگذار و فعال آموزش، چراغی برای یادگیری و امید شد. روایت «از دل تاریکی تا لبخند امید» نوشتهی اسما احمدی، صنف نهم، است.
انجمن ندای نوین زن افغان در روز جهانی حقوق بشر با انتقاد از سکوت جامعه جهانی، محرومیت زنان و دختران افغانستان از آموزش، کار و زندگی آزادانه را برجسته ساخت. این انجمن تأکید کرد که حقوق بشر زمانی معنا دارد که زنان افغانستان نیز انسان شمرده شوند و خواستار اقدام عملی و الزامآور برای حمایت از شهروندان افغانستان شد.
روز جهانی حقوق بشر در افغانستان، زیر سلطه طالبان، بهجای جشن آزادی و کرامت انسانی، یادآور محرومیت زنان از تحصیل، کار و حضور اجتماعی است. قوانین تبعیضآمیز طالبان، میلیونها زن را به زندانیان جنسیتی بدل کرده و آینده کشور را به تاریکی کشانده است؛ آپارتاید جنسیتی آشکار که جهان نباید در برابر آن سکوت کند.
https://shorturl.fm/4Eren
https://shorturl.fm/bzyjU
https://shorturl.fm/csjam