نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
به گزارش خبرگزاری شانا، پروژه « TPT آموزش آماده گی معلمین» نخستین پروژه پروموت با همکاری موسسه رفاه اجتماعی برای زنان وکودکان در فاریاب آغاز شد. فرشته حمیدی، مسئول موسسه رفاه اجتماعی برای زنان و کودکان، گفت که این برنامه به مدت ۱۶ روز ادامه می‌یابد و در این مدت ۷۵ تن از آموزگاران مکاتب […]
به گزارش خبرگزاری شانا، پروژه « TPT آموزش آماده گی معلمین» نخستین پروژه پروموت با همکاری موسسه رفاه اجتماعی برای زنان وکودکان در فاریاب آغاز شد.
فرشته حمیدی، مسئول موسسه رفاه اجتماعی برای زنان و کودکان، گفت که این برنامه به مدت ۱۶ روز ادامه می‌یابد و در این مدت ۷۵ تن از آموزگاران مکاتب خصوصی توسط ۵ تن از ترینران آموزش داده می‌شوند.
وی گفت این شمار آموزگاران در برنامه آموزشی با متودهای تدریسی مطابق معیارهای مکاتب خصوصی کشورهای خارجی آشنایی پیدا می‌کنند.
از سویی هم بانو حمیدی از حمایت و تلاش‌های والی فاریاب برای آغاز پروژه پروموت در این ولایت برای توانمندسازی بانوان سپاسگزاری کرد.
داکتر نقیب‌الله فایق، والی فاریاب که در برنامه افتتاح برنامه آموزشی آموزگاران مکاتب خصوصی توسط موسسه رفاه اجتماعی زنان و کودکان در چوکات پروژه پروموت صحبت می کرد، گفت که پروژه پروموت یکی از برنامه‌های مفید برای توانمندسازی بانوان است.
والی فاریاب همچنین با تأکید بر افزایش ظرفیت بانوان گفت که باید ما توانایی‌های بانوان را افزایش دهیم تا در بخش‌های مختلف ظرفیت پیدا کنند و حضور این قشر درعرصه‌های مختلف افزایش یابد.
همچنین والی فاریاب از نبود توانایی مالی بانوان دراین ولایت یاد کرد و این مسئله را باعث نبود زنان تجارت‌پیشه در این ولایت عنوان کرد. او افزود که باید بانوان مورد حمایت قرار بگیرند و در قسمت توانمندسازی زنان و نقش آنان در بازار تجارت و سایر بخش‌ها با جلب توجه دونرها زمینه‌سازی شود.
یازدهم اکتوبر، روز جهانی دختر است؛ روزی برای تجلیل از امید، آموزش و توانمندی. اما در افغانستان، این روز به نمادی از محرومیت، سکوت و مقاومت بدل شده است. میلیون‌ها دختر پشت درهای بسته‌ی مکاتب و دانشگاه‌ها، از ابتدایی‌ترین حقوق انسانی خود محروم‌اند نه به‌دلیل جنگ، بلکه به‌دلیل سیاستی که از آگاهی می‌ترسد. در سرزمینی […]
یونیسف و یونسکو در گزارشی تازه هشدار داده‌اند که میلیون‌ها کودک افغانستانی با وجود حضور در مکتب، مهارت‌های پایه‌ای خواندن و نوشتن را یاد نمی‌گیرند. این بحران آموزشی، ناشی از کمبود آموزگار، ضعف زیرساخت‌ها و محدودیت‌های آموزشی است و نسل آینده افغانستان را با خطر محرومیت از تحصیل و فرصت‌های شغلی روبه‌رو کرده است. کارشناسان آن را یک «فقر یادگیری» گسترده می‌دانند.
در نشست جانبی مجمع عمومی سازمان ملل متحد که روز جمعه ۵ میزان ۱۴۰۴ (۲۷ سپتامبر ۲۰۲۵) در نیویورک برگزار شد، میرویس بلخی، سرپرست پیشین وزارت معارف افغانستان، نسبت به وضعیت آموزش تحت حاکمیت طالبان هشدار داد. او گفت آنچه امروز در افغانستان جریان دارد، «آموزش بد» است و تأکید کرد که گاهی نداشتن آموزش بسیار بهتر از داشتن آموزش بد است. این هشدار در شرایطی مطرح شد که طالبان نظام آموزشی کشور را به‌طور بنیادین دگرگون کرده‌اند.
او با اشاره به وضعیت بحرانی انسانی، اقتصادی و سیاسی افغانستان، خواستار تعهد جمعی کشورهای اسلامی برای حفظ ثبات و حمایت از مردم این کشور شد. همچنین با قربانیان زلزله اخیر در شرق افغانستان ابراز همدردی کرد و بر ضرورت گفت‌وگوی معنادار میان کشورهای عضو تأکید ورزید. قطر که اکنون به یکی از مراکز اصلی […]
دیدگاه بسته شده است.